台湾高考制度陷争议 专家称考试不应该过于简单

发布时间:2016年06月15日     来源:中国台湾网     字体:      浏览次数:

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  台湾地区“大学考招制度草案”日前出炉,但究竟要怎么考?什么时候考?却仍争议甚多。图为学测考场

  台湾地区“大学考招制度草案”日前出炉,但究竟要怎么考?什么时候考?却仍争议甚多。图为学测考场。(图片来源:台湾《联合报》)

  中国台湾网6月15日讯 据台湾《联合报》报道,台湾地区“大学考招制度草案”日前出炉,但究竟要怎么考?什么时候考?却仍争议甚多。有一派认为要还给高中三年完整学习,把考试与分发时间都压在6月学期末;但另一派却认为维持现状,高三上学期结束后就可以考学测。

  当两派互相叫阵、尚无共识时,日前公布的草案,其复杂程度宛如数学方程式,没有几个家长搞得清楚。由于年底就要定案,让家长与考生焦虑不已。

  台湾大学教务长郭鸿基表示,“理想的考招制度,方式应简单而不复杂”,且应重视发掘学生潜在能力,能挑战学生且鉴别其能力为主,让考生能正确的依其专长,自由选择合适的学校适性发展。

  他认为,招考不管如何变动,高中完整学习与优良的课程,简明的制度设计,尊重学生志愿选择权,是核心要素。换言之,他认为,新的大学升学制度,“申请与分发都应该在高三下学期结束后”举行。

  另外,他也强调,考试不应该过于简单、降低鉴别率,“这不代表能降低学生压力!”

  他表示,鉴别率低往往是因为钻牛角尖的题目多,还有比赛谁能小心不犯错。因应这些简单没鉴别度题目,学生只是不断反覆练习类似题库熟记答案,不但对于思考与灵活应用所学的能力不但没有助益,也让学生习惯这样的教育方式。这个结果使台湾尖端高阶人才培育遭遇极大的困难。

  台湾建中前校长陈伟泓也撰文支持“教完再考”。他认为,“考试领导教学”是不争的事实,学生不考就不学,老师也容易不考就不教,“若能以好的考试引导好的教学,亦是符合教育专业”。(中国台湾网 高旭)

  [责任编辑:高旭]

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